Framhaldsnßm vi­ Stˇri­juskˇlann

Hausti­ 2004 hˇfst framhaldsnßm vi­ Stˇri­juskˇlann.  Gˇ­ reynsla af grunnnßminu og mikill ßhugi starfsmanna ß frekara nßmi var­ til ■ess a­ ■etta skref var stigi­.  Framhaldsnßmi­ er Štla­ i­na­arm÷nnum og stˇri­jugreinum sem hafa ˙tskrifast ˙r grunnnßminu.

Markmi­i­ me­ framhaldsnßminu er a­ ■jßlfa starfsfˇlk og gera ■a­ rei­ub˙i­ til a­ gegna Ý framtÝ­inni forystuhlutverki innan fyrirtŠkisins. Ůannig eiga nemendur Ý framhaldsnßminu hŠglega a­ geta teki­ a­ sÚr lykilhlutverk Ý hˇpum og breytingarferlum a­ loknu nßmi og stu­la­ a­ auknu samstarfi stˇri­jugreina og i­na­armanna. 

Me­ nßminu auka starfsmenn  starfs■rˇunarm÷guleika sÝna og styrkja Ý lei­inni st÷­u fyrirtŠkisins Ý ÷rt vaxandi samkeppnisumhverfi. 

┴ri­ 2011 sam■ykkti menntamßlarß­uneyti­ a­ meta grunn- og framhaldsnßm Stˇri­juskˇlans til allt a­ 78 eininga ß framhaldsskˇlastigi, e­a sem samsvarar r˙mlega hßlfu st˙dentsprˇfi, sem er 140 einingar. Ůar af er grunnnßm Stˇri­juskˇlans n˙ meti­ til allt a­ 34 eininga og framhaldsnßmi­ til allt a­ 44 eininga.

 

┴vinningur af frŠ­slustarfi

┴vinningurinn af sÝmenntun og frŠ­slu er margvÝslegur. Ůessir eru helstu kostirnir:

  • Íruggari vinnusta­ur
  • HŠfara starfsfˇlk
  • JßkvŠ­ara starfsfˇlk
  • Aukin ver­mŠtask÷pun
  • Au­veldari innlei­ing breytinga
  • Sameiginlegur skilningur ß vi­fangsefnum
  • Sterkari samkeppnissta­a fyrirtŠkisins
  • Eftirsˇknarver­ari vinnusta­ur
  • Aukin ver­mŠtask÷pun
  • Aukin starfsßnŠgja